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2、九年级上语文作业本答案汇总 九年级上册语文课时作业本答案（优秀7篇）
部编版六年级上册语文作业本参考答案1.草原2、衣裳 柔美 酒脱 惊叹 会心 微笑3、草原美丽的自然风光和人文景观 亲身体验蒙古包内外热情淳朴的民俗风情 对美丽的蒙古草原的喜爱和对当地民俗风情的向往。4、(1)绿色的小丘 白白的羊群 骏马 大牛 (2)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。情景结合，触景生情，结合景色使作者的情感抒发更为直接生动。 (3)示例:这一望无际的绿色草原，真叫人心旷神怡,此时此刻,我只想敞开怀抱拥抱这里的清新自由，大口呼吸享受带着青草香味的干净的空气，用心去爱这片美好的绿色。5、(1)主人热乎乎的手久久与我们久久相握 主人用丰盛的餐食招待我们 蒙古族小伙子们、姑娘们热情表演。 (2)蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别!大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。 (3)示例:眼前又浮现出与学长们嬉笑打闹的画面,伴随着一张张嘻嘻哈哈的笑脸，与一个身影在其中的我.....每当回忆起这些，我的心中不免会泛起几分悲痛,却又夹杂着几分开心。悲痛的是与学长们即将分离，而高兴的是你们奔向更好的未来。我为你们高兴,为你们喝彩。只愿你们可以用手中的笔，创造似锦年华。记得老师说过:“天下没有不散的宴席”。是啊!的确没有不散的宴席。不管相聚多久，总要分离，只愿分离还可以再见。2.丁香结2、(1)宅院 (2)伏案 (3)眼帘 雪3、形状 忽然呈现出两片雪白 气味 还有淡淡的优雅的甜香4、(1)“在细雨迷蒙中......，直向窗前的莹白渗过来。” 丁香结 人生中的问题 格外妩媚(2)①丁香花花苞的形状像衣襟上的结 ②丁香结一词负担着诗句中解不开的愁怨。(3)C ; C同学的表达比另外两位同学更加全面完整，他在承认生活中会遭遇种种不顺与困难的同时，深化了立意,告诉我们经历风雨才能见到彩虹的道理，与作者表达的含义相同。5、梅花——孤傲坚贞——不要人夸好颜色，只留清气满乾坤; 牡丹——雍容富贵——有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花; 兰花——清雅脱俗——年来空谷半霜风，留得遗香散花丛。3.古诗词两首2、(1)天低树 月近人 远处的旷野和倒映在清澈的江水中的皎洁的月亮。 (2)白雨跳珠乱入船 透明的雨点淅淅沥沥地像一粒粒珍珠，顽皮地争相跳到船上。 (3)对官场的失望和隐居山林之乐 对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱以及对大自然的热爱之情。3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。4.花之歌1、星星 诸元素之女 婚礼的冠冕 生者赐予死者最后的祭献 世界上所有动情场合的寄托。2、示例：“夜的幕上有繁星织就......，来到碧夜的幕中！”3、(1)为沐浴后的母亲带来花香 陪着母亲在午后读书 爱母亲、有孝心 (2)② (3)示例:我会在妈妈辛苦做家务时带来令人愉悦的花香，让妈妈劳动的同时在沁人心脾的香气中得到些许惬意。语文园地 1、单薄 浑浊 愁怨 衣襟2、(1)，;，。 (2)，、;，、;，、3、示例:公园里的花真多啊，多得像色彩斑斓的海洋;公园里的花真香啊。香得沁人心脾;公园里的花真美啊，美得让人流连忘返。4、√ √5、(1)绿树、青山、菊花(2)示例:友:谢谢你能来我家!孟:哪里哪里，你这么热情地邀请我我怎能不来呢? 友：近来可好?孟：有一身抱负，却无用武之地友：你这是怀才不遇啊，不如退隐山林，在这绿水青山之地道遇自在，享受山水之乐！孟：此言甚是啊....6、(1)嘹亮的歌声阻断了天空行云的飘动;透出的凉意 黄果树瀑布恢弘跌宕、雪浪隐雷、万练飞空，相邻的小镇常可见艳阳高照下水雾弥漫 瀑布跃入涧底激起的水珠直扑到了脸上，非常清凉 (2)“似” “仿佛” (3)气势恢宏 震撼不已 (4)示例:自然传奇，银雨撒金街；气势非凡，仙境在人间。欢迎来到，黄果树瀑布。5.七律﹡长征2、(1)红军不怕远征难，万水干山只等闲。 金沙江 大渡河 五岭 乌蒙 岷山 (2)翻越乌蒙山 巧渡金沙江 飞夺泸定桥3、(1)① (2)绵延的五岭 乌蒙山 红军不畏艰难的革命乐观主义精神 (3)内心的温暖 光秃秀的铁索使人心中害怕 红军长征的路途艰险以及红军百折不挠的精神与勇气6.狼牙山五壮士2、险要 悬崖 山涧 攀登 眺望3.痛击敌人 引上绝路 顶峰杀敌4、(1)形容说话坚决果断、毫不犹豫 班长与战士们誓死拖住敌人的决心与勇气，以及对侵略者的愤恨。 (2)例:他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”5、(1)“为了拖住敌人......一次又一次地打了下去” (2)打一枪就大吼一声 使出浑身力气扔手榴弹 全神贯注地射击敌人 （3）既写出五壮士作为一个战斗群体的勇敢团 九年级上册语文作业本答案，下面就为大家整理了《雨说》、《星星变奏曲》和《故乡》的答案！下面是白话文的小编为您带来的九年级上语文作业本答案汇总 九年级上册语文课时作业本答案（优秀7篇），希望能够给予您一些参考与帮助。 【第一篇】 九年级，是初中进入关键一年，为实现"培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中"的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九(1)班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。 班级目标： 1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 工作重点： 1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。 2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。班级口号：团结一心，争创佳绩。 具体措施： 1.加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。 (1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。 (2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。 (3)继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。 (4)加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到"不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律"，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。 (5)树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的"学习标兵"。 2.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 (1)制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。 ①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。 ②树立学期目标。学期目标主要以"定分数"和"找对手"为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。 ③定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。 (制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。) (2)继续培养学生的学习习惯。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。 ①课堂学习习惯。主要做三项工作： 第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。 第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。 ②自习习惯。 主要是三方面的工作： 第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到"不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律"。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。 第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。 第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。 (3)加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。 本工作从三方面入手： 第一，优生参加年级统一训练。必要时个别辅导。第二，差生由科任老师"一对一"辅导。第三，由督学组负责，继续实施"一帮一"及"学习小组"的互助学习。 (4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。(树立学习典型的工作已经完成) (5)在班内展开"三比"活动。 ①内容：学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。 ②具体措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成绩好的和进步大的。体育锻炼由体育委员负责，由体育老师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等。 ③奖励办法：初定每月评比一次，利用班费给予一定的奖励。 3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。由督学组全面负责学习知识竞赛，班内开展学习知识竞赛。初步计划开展的竞赛有：语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事竞赛等等。 4.加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。(本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。) 5.加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。 6、抓好学生思想工作。 (1)注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。 (2)引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。 (3)引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习，积极向团组织靠拢。 《故乡》第1题答案(1)(2)(3) ABB 《故乡》第2题答案(1)瑟缩 （2）隔膜 （3）鄙夷 《故乡》第3题答案(1)列举的省略，说明还有很多希奇的事，表现出少年闰土的活泼热情。 （2）表示语意未尽，有很多话想说但不知从何说起。 （3）表示说话断断续续，表现出中年闰土的迟钝、麻木和生活的痛苦。 《故乡》第4题答案因为故乡的现实与“我”记忆中的故乡和憧憬中的故乡都相去甚远，故乡没有给“我”留下好印象。 《故乡》第5题答案人与人之间的隔膜。 《故乡》第6题答案(1)闰土的“偶像”是指菩萨。 （2）“我”的“偶像”是指对新生活的希望。 《故乡》第7题答案表达了作者对新生活的执著追求，对实现新生活的坚定信心。 启示：空有希望而不去奋斗、追求，希望便 “ 无所谓有 ” ；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便 “ 无所谓无 ” 。只要人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。 《故乡》第8题答案将抽象的思念与回忆具体化、可感化，形象地传达了作者对故乡回忆的渺茫、思念的真切和内心的痛苦等复杂感情。 《故乡》第9题答案瑞士男孩同“我”述说歪枝樱桃树的来历。 《故乡》第10题答案父亲给 “ 我们 ” 讲故乡的风光， “ 我们 ” 通过各种渠道拼凑出可爱的故乡， “ 我 ” 在全家人对故乡的回忆和思念中成长。 《故乡》第11题答案略（提示：抓住年龄、性格、身份、工作等特点，要能通过语言，再现人物形象，显示人物性格。） 经过了一个短暂的寒假休整，新学期又开始了。本学期九x班共有xx位学生，通过上学期的努力，本班班风、学风已趋于良好，但有部分学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，班内刻苦学习、你追我赶的风气还不浓；也有部分学生基础较差，缺乏学习兴趣和学习信心，成绩不很理想。这一学期不比以往，是九年级的第二学期，无论是老师还是学生，都有深深的紧迫感。在开学前，就召开班干部会议，统一思想，鼓足干劲，严明纪律，树立信心，明确目标。本学期更是要牢记学校德育工作的指导思想，围绕学校中心工作，结合班的本班的实际情况，狠抓班级管理不放松，作为九年级的班主任，任务多也更是严峻，因而制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。 在新课程德育教学理念的指导下，全面贯彻党的教育方针。结合本班学生的实际，以人生观、世界观、价值观教育为重点，以文明行为教育为基础，全面关心学生成长，营造良好的班风、学风，激发学生刻苦学习的愿望，引导学生全身心地投入到学习中去全面提高教育、教学质量，力争在今年的中考中取得优异成绩。 1、加强文明行为教育，建设良好班风，在学校的日常行为规范检查评比中进入前列，争创优秀班集体。上学期，由于本人经验不足，班级建设工作做的不错，但是档案疏于收集，所以今年在班级建设上应下大功夫，争取在综合考核中名列前茅。 2、引导学生进一步认识学习的重要性，自觉学习，建设良好学风，在学校的各次考试中，力争各科成绩及总分稳步提高。 3、继续抓好学生的思想教育，反复强调同学要明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，竭尽全力提高学习质量，使他们树立升学意识，全身心地投入学习，以学校制订出的中考目标为目标，力争实现会考目标。 4、抓好级风、班风、班容班貌的建设，要求同学遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校的规章制度。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，健康成长。 5、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，能升入一中，或考上更好的学校，使一部分后进生能顺利毕业，升入高一级学校。 6、加强安全教育和法制教育，增强同学们安全防范意识，提高同学们自护能力。 7、耐心指导同学们的生活，关心同学们的身心健康，搞好宿舍、教室、环境卫生和个人卫生，培养学生良好的良好行为习惯。 8、组织或指导同学们积极参加体育锻炼，确保同学们身心健康成长。多参加学校活动，如体育活动、文娱活动等比赛。 9、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力。 1、对学生进行思想教育。抓住毕业班的特点，开展理想目标教育。 2、加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，认真贯彻执行学校的纪律，落实学生量化评比、奖惩条例。跟班到位，狠抓到底。 3、正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作，朝着学校订出的中考目标，百折不挠，力创辉煌。 4、充分利用班会等，继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力。坚持不定期召开班级优秀学生组和班干部、团干部会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态。 6、在学生中培养竞争意识，形成有“你追我赶”的比学风格。 7、面对全体学生，顾全大局，做到抓两头捉中间，耐心做好转化后进生的工作，且对学生“动之以情，晓之以理”。 8、积极组织学生参加体育活动，促使学生有强健体魄以迎接挑战。 9、加大对学生晚休的督查力度，保证学生按时就寝，安静休息。 10、加强家校联系，勤家访，根据学校的要求，及时召开家长会，共同商讨教育和培养学生的方法。 11、坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解学生的学习动态，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作。 12、加强理想教育，帮助学生制定奋斗目标，使学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的源动力，激发他们的学习主动性，勤奋学习，全面提高学习成绩。 13、严格文明班级标准管理班级，认真组织本班学生参加学校开展的各项活动，加强日常行为规范教育，要求学生“从我做起，从现在做起，从小事做起”，培养学生良好的行为习惯。 14、做好任课老师的协调工作，协调好各科教学，以促进学生的平衡发展。密切联系任课老师，共同探讨教育学生的方法，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，统一管理学生的尺度，形成教育合力，促进学生的个性发展，提高教育的效率。 15、加强与家长的联系，全面了解学生的学习、生活情况，普及家庭教育知识，多方合作，形成教育合力，共同做好学生的工作，帮助学生形成良好的心理品质，促使学生健康发展。 16、了解、关心每一位学生，耐心细致地做好学生的思想工作，对优秀学生要严格要求，发挥他们的领头羊作用；对中间学生加强教育，鼓励他们向优秀学生看齐，赶超优秀生；对学生中的“弱势群体”要热情关怀，不随意批评指责，经常给予帮助鼓励，努力做好教育、转化工作，采用“一帮一”等形式，帮助他们培养良好的学习行为习惯，培养他们的自尊心、自信心，培养积极向上的精神风貌，从而不断提高学习成绩。 17、开好家长会，耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任的工作，积极开展家庭教育指导工作，经常与学生家长进行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教育。 一、第一轮复习阶段 内容：七、八、九年级共六册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。 工作安排：七年级两周，八年级三周，九年级二周。每周听力与写作练习二节，半月一次测试。 复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练，以课本为中心， 关注重点词汇，词语， 句型。 指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。 在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对 各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型(词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。) 二、第二轮复习阶段 内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项专题的全面复习。如：单词，词性， 时态，语法，写作等。 工作安排：三天左右一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并做 出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩 固与复习。 复习方法：教师系统讲解——专项训练 指导思想：以词性带动，渗透语法。以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升能力，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题能力。结合河南中考题型，对阅读理解、完形填空、单项选择、词语运用、补全对话和书面表 达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。如：名词(名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致)。 形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比较级，最高级等。 动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。 代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化 及其运用。 还有介词，句式，主谓一致，定语从句，宾语从句，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。 三、第三轮复习阶段(20__年5月中旬-6月初) 内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，主要以综合测试为主。 工作安排：此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目，考点及专题复习 在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识 重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。 (一)、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。 (1)重视首句的开篇启示作用。 (2)通读全文，弄懂大意。 (3)符合短文内容，遵循语法规则。 (4)复读全文，核定答案。 (二)、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。 (1)首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。 (2)阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。 (3)答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。 (三)、书面表达，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时让学生多写作文，互相修改，从自己的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。 (四)、听力题，尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。 关于九年级美术教学计划 通过对二期课改的学习、领会和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。让孩子在艺术教育中获得发展，为学生创设一个优美、利于自身发展的环境。力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。本学期我们根据本班学生的实际情况，制定了第一学期的美术特色计划如下： 教师情况 我校两位教师是第一次合作，在工作中力求互相学习、互相切磋。我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。我们也注意自身的素质提高，通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。本学期，我们将结合二期课改的精神，以主题活动为主线去选取题材，组织活动。开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本年级学生发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。 学期目标 1、在了解本年级学生发展情况下，注重学生的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生之间的互动学习。 2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创学生的思维，使之成为新的主题内容。 3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。 4、注意提醒学生养成良好的绘画习惯，加强学生对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。 5、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步学生要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。 6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。 具体措施 1、 重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展一系列以主题活动为主的美术活动。 2、 从学生实际情况出发设计活动，并及时调整计划。 3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。 4、认真参与每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教育的`好方法，加强自身的素质。 5、利用空余时间互相观摩美术活动，认真记录和做好评析，努力吸取她人的长处，弥补自身的不足。 教学方法 教师不能老霸占课堂的时间，喋喋不休讲个不停，讲得“眉飞色舞”、“汗流浃背”，自我感觉还良好。学生只带着两只耳朵就来上课，不用动手也不用动脑，像是事不关已。这种主、辅位置的颠倒，导致学生学习积极性受挫伤，教师教过的内容对学生来讲也只能是浮光掠影，没能留下深刻的印象。而研究性学习就是致力于改变学生被动的学习方式，它具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探索新知的学习过程，是师生围绕着待解决问题而相互合作和交流的过程。因而，在美术欣赏教学中适合运用研究性学习的教学模式，不仅能提高欣赏课的教学效果，更能培养学生研究性学习的能力。 学生亲身参与体验是培养学生研究性学习能力的前提 研究性学习的特点之一是实践性。要实践必然要参与，没有参与到学习的过程中哪来的实践。只有参与进去，才能体验出解决任何一个实际问题的不易，才能感受到书本上每一项知识的来之不易，才能体会克服困难，顽强进取的酸甜苦辣，才能品尝获得成功的无比喜悦。以往的欣赏课全由教师一人唱独角戏成了“讲赏”课，学生接收教师传递的信息真正能消化为已有的所剩无几。那么教师负出如此大的“劳力”岂不妄然。正如要教小孩游泳一样，教练如果成天分析游泳的要点、技法，演示游泳各种样式，强调游泳的安全问题等，可就是不让小孩下水游泳，傻瓜都知道那能学会吗？小孩根本没有下水实践的机会，没有实践怎能理解、体会、掌握所学的理论呢？久而久之，就连原先的那股强烈的学习欲望也给耗完。欣赏课也如此，要处理好学生——教师——作品三者之间的关系，欣赏的主体应是学生，教师的任务是介绍“学生”与“作品”认识，起着搭桥、指路的作用。而不是挡路牌，剩下的则看“学生”通过怎样的方法对“作品”作进一步的了解。学生不再是旁观者，学生与“作品”应是面对面的直接关系。这样学生在欣赏这实践过程中就能获得艺术形式的直接感知和审美体验。 保证学生获得参与到学习过程中的机会，才能成为学习的主人，才能充分发挥自身的主观能动性，调动自身的创造潜能，这也是培养研究性学习能力的基本前提。 教学进度 期中完成1-3单元 期末完成4-6单元 人教版九年级上册语文《雨说》作业本答案 《雨说》第1题答案(1)指说话时声音、语气很轻很细，温柔亲切。造句略。 （2）如同油膏一样湿润。造句略。 《雨说》第2题答案A 《雨说》第3题答案我来了，/我/走得很轻，/而且/温声细语地 我的爱心/像丝缕那样/把天地/织在一起 我呼唤/每一个孩子的乳名/又甜又准 我来了，/雷电/不喧嚷，/风/也不拥挤 《雨说》第4题答案它展示着获得了思想解放的胜利的姿态，显示着饱满的力量，尽情地闪耀着独立自主意识觉醒后的光芒。 《雨说》第5题答案在这棵向日葵胜利与自信的姿态背后，在它的不为人留意的脚下，是浸透着血的泥土。诗人在歌颂争取自我解放的抗争者的同时，还向人们揭示了抗争者所付出的血的代价，更加衬托出这棵向日葵的崇高与神圣。 《雨说》第6题答案示例：一个成长着的孩子的象征。一个想要摆脱父母过于专横的爱，寻求独立自主的生命规划，努力实现自我价值的孩子的象征。（或：在特定的历史环境下，饱受历史惨重折磨的人们，奋力抗争，去争取自我价值的实现，获得独立自由的人格的。象征。） 《雨说》第7题答案(1)田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹，鱼塘寒浅留滞着游鱼，小溪渐渐喑哑歌不成调子。 （2）田圃里的泥土润如油膏，牧场抽发忍冬的新苗，鱼塘里鱼儿欢怏地跳跃，小溪练习新编的洗衣谣（流水潺潺）。 一，指导思想 1，转变教育观念，健全学生人格 学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭，社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习基础也有很大的不同，在对待学生上，更是应该以思想品德为主，以学习成绩为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视 2，换位思考，正确引导 学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。 3，拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过"人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。"赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不可缺少的养料，必要的表扬是成功的阳光，空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更加轻松，有序地进行。 4，注意加强对后进生的教育工作 后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的"阴暗角落"。时间告诉我们：我们应该尊重，热爱，理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。 5，经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系 家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你，反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。 二，班级目标： 1，加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。 2，每个学生都有明确的目标计划，并且有信心，有毅力，有干劲去实现理想。 3，做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 三，工作重点： 1，加强班级管理，紧抓学生行为规范。 2，定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3，大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4，开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。 四，具体措施： 1，加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风 遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使八班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。 (1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。 (2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。 (3)加大早读课和自习课的管理力度，严格要求做到"不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律"，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率。 2，以中考为目标，加强班风学风建设，提高整体竞争力，促进班风 (1)严肃班级纪律。加强课间纪律，自习纪律，课堂纪律，就餐纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育，引导学生守规守纪，文明礼貌。 (2)加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展"我为谁学"，"要我学还是我要学"等大讨论，帮助学生清楚目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好基础。 (3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展"我谈学习"活动，让同学们互相交流学习经验，学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松，愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。 (4)树立目标，开展竞争。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。同时以学校开展的a，b班制度为锲机，进一步培养学生的竞争意识，从而促进学生思想，成绩双丰收。 (5)注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实，上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。 (6)开展"一帮一"学习互助小组工作。实行班干，团员，后进生结对子，每名班干，团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。 3，继续培养学生的学习习惯。 经过两年的努力，部分学生在学习习惯的养成，学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习，差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习，复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯，自习习惯等。 ①课堂学习习惯。 主要做三项工作： 第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。 第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问，重点，易错题，补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。 ②自习习惯。 主要是三方面的工作： 第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到"不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律"。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。 第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。 第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。 (3)加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想，学习上的障碍，力争提高学习成绩。 (4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学，科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习，掌握科学的学习方法，相互学习，相互竞争的良好的学习氛围。 4，搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。 5，加强学生体育锻炼，大力抓好两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。(本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。) 6，加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。 人教版高一语文作业本答案【#高一#导语】高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依靠学校时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培育自己主动猎取学问、巩固学问的力量，制定学习方案，养成自主学习的好习惯。今日我高一频道为正在拼搏的你整理了《人教版高一语文作业本答案》，盼望以下内容可以关心到您！ 1.人教版高一语文作业本答案 1.(1)jiàngyùniè(2)涩恪圮蕴 2.寂漠—孤独 声名狼籍—声名狼藉 3.(1)地坛母亲为什么生怎样活(2)欧·亨利老画家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别人即将熄灭的生命之火麦琪的礼物警察与赞美诗小说出人意料的结局 4.(1)不能换。“身临其境”指亲自到那种境地中去;“设身处地”指设想自己处在别人的地位或境遇中。(2)不能换。“蹑手蹑脚”形容走路时脚步放得很轻;“缩手缩脚”形容做事顾虑多，不大胆或因寒冷而四肢不能伸展的样子。 5.(1)以整齐美丽的倒装句式写景抒情，流露出一度失落又竭力查找精神支点的冲突心情。(2)用拟人手法和看似轻松俏皮的语言，表现了肺炎对琼珊的打击之大，说明其病情之重。 6.贝尔曼是小说的仆人公。他表面上性格急躁，酗酒成性，牢骚满腹，郁郁不得志，但内心火热、和善，富有怜悯心及自我牺牲精神。 7.这叶子不仅是维系琼珊生命的“最终的”一片叶子，更是一位老画家艺术生涯中最精彩、也是“最终”的杰作。 8.“一个世界”是指正常人生活的社会环境;“另一个世界”是指不会和别人接触的地方。 9.由于当时对人生悲观绝望，觉得自己和小昆虫一样可怜。 10.对自己严峻的病情近乎无望，而在无望中又期盼着奇迹发生的冲突心态。 11.苏艾以为琼珊不知道自己病情的严峻程度，想极力转移她的留意力，淡化其病情的严峻性。 12.静静地躲出去，又静静地进来。 13.花是美妙的象征，母亲想让“我”通过看花，感受生活的美妙，进而决心能好好地活下去。落叶让人感到冷落萧条，更易加深“我”因残疾而引起的消沉，所以母亲不让“我”看落叶。 14.既表现了对母亲的悼念之情，又示意了文章的主旨。 15.兄妹俩不管遇到什么困难，都要好好儿活下去。 2.人教版高一语文作业本答案 1.D(A模mú;B颤chàn;C削xuē) 2.C 3.C(A“众多平凡一般”与“芸芸众生”语义部分重复;B“神气活现”含贬义，修饰“表演”不妥;D“谈论”不能说“惟妙惟肖”。) 4.B(A“观看……气味”搭配不当;C“传媒”包括“报纸、电视、广播、互联网”，种属概念并列;D“大约”和“左右”重复。) 5.凡尼亚查找自己的父亲，肯定端详过很多像“我”这样的人，但每次都很绝望。他想这次同样如此，于是只有“叹气”。 6.始终XX的索科洛夫，在有了收养凡尼亚的想法之后，仿佛又找到了家的感觉，重新有了生活的目标和士气，内心的阴影削减了些。 7.索科洛夫虽然XX，但他有一颗和善和怜悯之心，有着坚韧刚毅和吃苦耐劳的品行，这打算了他不会失去对爱的渴求，不会失去对生活的盼望。遇上凡尼亚是偶然的，收养流浪儿却是必定的。 8.不能享受豁免。纳粹处心积虑地对*人实行种族灭亡政策，已上名单的不会得到豁免;盖世太保对他已特别生气，终有一天会除去他，他把自己列入名单，正好如盖世太保之愿。(解答此题，要从小说中看到纳粹的凶残以及背叛民族的叛徒的必定下场。) 9.他并未精神失常，确因完成任务而无比兴奋，忘乎所以。表现这个*人人伦尽丧、毫无廉耻，也深刻揭露了纳粹的罪恶。(从“他布满血丝的眼睛发亮了”、“再苦苦思考”等，可见他是在尽力完成纳粹交给的任务，并未精神失常。他之所以这样，归根究竟是由纳粹的毫无人道造成的，所以这样写也是对纳粹罪恶的深刻揭露。) 10.内容：一个*人充当纳粹线民，出卖了同胞，也葬送了亲人和自己。寓意：为虎作伥，难逃覆亡。 3.人教版高一语文作业本答案 1.C(A宿sù，蓓bèi;B昵nì，瞅chǒu;D熨yù，藉jiè) 2.D(A暴燥—急躁，苍桑—沧桑;B安祥—安详，一愁莫展—一筹莫展;C帐款—账款) 3.B[A安土重迁：指在一个地方住惯了，不愿轻易迁移;C不名一钱：意思是一个钱也没有(名：占有);D炙手可热：手一挨近就觉得热，比方气焰很盛，权势很大。] 4.C[转变：由一种状况变为另一种状况。蜕变：(人或事物)发生质变。启用：开头使用。起用：①重新任用已退职或开除的官员;②提拔使用。抚养：爱惜并教养。扶养：指养活。] 5.B(A前后不照应;C“特别”与“酷爱”语义部分重复;D成分残缺，“俄罗斯”和“哈萨克斯坦”前应分别加上“产自”。) 6.A(留意整体把握及句式连贯。) 7.示例：您家的饮用水来自这里，为了您和家人的健康，请保持水源清洁 8.示例：采摘夏夜里最亮的数颗星掬起冬晨里最纯的半捧雪 9.主要写寒冷过后，春天来临，鸟儿啼鸣。 10.说明白一个春天新世界的到来，显示了一种生命本身的张力。 11.“鸟尸”象征死亡，“鸟啼”象征新生。两者在文中形成鲜亮对比，既确定了生命冲动的力气不行阻挡，又说明鸟啼之声给人诸多启示。 12.分别比方“苦痛”和“欢乐”。启示人们：人生之路多险途，无限风光在险峰，欢快与苦痛相伴的人生才是真实的人生，不应回避它。 13.“那”指渺茫不行知的地方——提前结束人生之旅后所到之处。“这些”指风险——人生的逆境、苦难。其作用是：一个远指，一个近指，对指代对象起强调作用。 14.与“假如我们从小就安平稳稳无风无浪……只有那一点点”一句形成对比。说明要发觉“佳境”，就必需带上士气和信念去闯过逆境。 15.D、E(D“对比手法”说法有误;E“循环反复”熟悉欠妥，“本文表达的就是这样一种人生观”的说法有悖文章主旨。) 4.人教版高一语文作业本答案 1.榷、犄、刹、恪、瞠、斟 2.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)X(7)X 3.(1)用于列举的省略。(2)表示静默或思索。 4.略(提示：马克思具有良好的操行、优异的才能、超强的语言天赋、丰富扎实的文史学问，是一个不行多得的社会科学类的人才。马克思后来选择了能为全人类福利而劳动的职业，成为全世界无产阶级的领袖，与他在中学时代所获得的教养是分不开的。) 5.略(提示：关键在于理解罗素面对自我的从容淡定，面对世界的真实悲悯，从中感受对生命存在意义的哲学追问的价值。) 6.“精神原则”指自己在职业选择上的抱负和追求;“XX原则”指自己的身体条件。 7.“宁静”指解决了自身精神追求和体质条件之间的冲突的一种状态。作用是形象生动地表明白只有有了强健的体质，才有坚实的基础，从而才能安心干好自己的事业。 8.选择职业时肯定要选择力能胜任的职业，只有这样才会有信念干好它，不然就会自愧无能而放弃自己的抱负。 9.母子二人的穿着和动作都显得相当随便，没有平素长辈与晚辈之间的拘束感，表明母子之间很公平，很亲近，相互之间没有隔膜。正由于有这样融洽的氛围，才会消失后来两人越谈越投机，话题“无所不包”直至“午夜以后”的状况。 10.儿子面对生活有着不少的困惑和苦恼，担忧母亲不理解，有顾虑，因此一开头用摸索的口气问。而对于考高校这个敏感问题的回答，让儿子看到了母亲的真诚与平和，同时，母亲的话也让儿子感受到一个成年人生活阅历之丰富，值得信任，所以，后来就放心地放开心扉与母亲沟通起来了。 11.(1)要无所畏惧而负责地面对一件事(或“仔细而尽力地面对一件事”);(2)我们应当关爱别人，也能安静而坦然地接受别人的爱。 12.示例：她有着丰富的人生阅历，能够给年轻人提出很有价值的人生建议，在教育子女方面很有方法。能够与子女公平相待，能够理解子女的心思，对待子女的想法与行为相当宽容。 5.人教版高一语文作业本答案 1.ɡě、jú、è、zhēnɡ、rong、è、chàng、liáo 2.(1)满江(2)比方事物的盛衰、消长。(3)奔放(4)激浊扬清(5)把……看做粪土 3.诗余长短句宋朝小令中调长调词牌词题 4。携来/百侣/曾游。/忆/往昔/峥嵘岁月/稠。/恰/同部编版六年级上册语文作业本参考答案.pptxVIP的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于部编版六年级上册语文作业本参考答案.pptxVIP、部编版六年级上册语文作业本参考答案.pptxVIP的信息别忘了在本站进行查找喔。
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